润 物 细 无 声——在全县中小学德育工作暨总结表彰会上的发言
发布时间:2015/10/12 9:36:32浏览次数:585

德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校其它各项工作的保障。建校五年来,我校始终把德育工作放在首位,发挥德育主渠道的作用,注重加强学校的文化育人功能,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性,营造良好的班风、学风和校风,构建和谐校园。我们提倡全员育人,全方位育人,全时段育人,让德育渗透到学生生活中点点滴滴,做到润物无声。在实际工作中,我校坚持“五重、五有”的工作思路,即:重队伍建设,确保德育工作有力量;重环境创建,确保德育工作有氛围;重班级管理,确保德育工作有阵地;重活动开展,确保德育工作有载体;重社会、家庭资源,确保德育工作有支撑,使学校的德育工作取得一定的成效,先后获得市德育工作先进单位、市文明单位、市校园文化特色学校、省少先队工作示范校等荣誉。

1、精配带班队伍,充实班级管理力量。班级德育工作队伍是学校德育工作得到落实的基本保证,为此,学校一改一个班级的管理只有班主任一个人承担的传统做法。班级中除了班主任以外,还安排了一名辅导员教师,给每个年级组安排了一名心理健康教育教师。并借鉴部队的做法,对他们的工作进行具体的规定,班主任主要负责处理具体事务;辅导员主要负责班级文化建设及学生的思想工作;而心理健康教育的教师针对班级的一些典型情况和个别学生的特殊情况进行辅导、疏导,给班主任和辅导员的德育工作提出意见和建议。三位老师的工作既各司其政,又互相配合,确保德育工作在班级中的开展。

2、浓厚文化氛围,培育健康向上意识。班级文化是德育工作在班级的具体体现,政教处每学年初对班级文化建设提出具体的要求,制定出《班级文化建设方案》,各个班级根据《方案》结合班级学生的具体情况,创建适合班级特点的班级文化,如给班级命名,制定班训、班风和班规班约。精心布置班级教室,教室内设有图书角、展示栏、宣传栏、争夺小红旗栏、精彩瞬间栏等栏目。有的班级还布置了鲜花角、小植物园等,给学生创设一个优雅的学习环境。学校在每个班级门口都制作了一块班级文化牌,设有班主任寄语、班级名星展、班规班训等,班主任定期更换内容。

3、上好三节常规课,落实快乐成长理念。为使“快乐教育”“爱心教育”落到实处,我校开设了班队会课、“一班一品”课和心理健康教育课,对三节课的教学,学校进行了具体的规定,提出了明确的要求,确保三节课有规划、有教师、有计划、有课时。

班队会课主要由班主任负责,重点对学生进行思想和行为习惯的教育,每月一主题,每周一重点。政教处及时发布班队会课的教学内容,班主任根据政教处安排的内容进行上课。

一班一品课是因培养学生的兴趣而设,由辅导员负责。每学年初,辅导员根据班级学生的兴趣爱好,制定本班的课程计划。学校要求计划要贴近学生生活,符合学生兴趣,有长远打算,辅导员制定的计划经政教处审核后实施。到目前为止,学校60个班级各有自己的品牌,精彩纷呈,剪纸班、简笔画班、围棋班、足球班等各具特色,丰富了学生生活,开阔了学生视野,提升了学生素质。

心理健康教育课由年级组的心理辅导教师指导班主任或辅导员进行教学。学校十分重视学生的心理健康教育,选送多人次去外地参加心理培训,鼓励教师参加国家心理咨询师的考试。到目前为止,我校有4位教师取得了国家二、三级咨询师资格,学校成立了心理健康教育中心,由政教处的一位主任负责工作。每学期初,教育中心制定心理健康教育工作计划,有针对性的开展学生团辅和教师的培训工作,对一些有心理问题的学生进行个别辅导,给学生一个快乐健康的童年。

4、多样化主题活动,让德育工作“有章可循”。对于小学生来说,德育工作不能是空洞的说教,而应该是有活动载体,通过活动的开展达到潜移默化的作用。(1)开展主题队会活动,将社会主义核心价值观、爱国爱党等教育溶入队会活动中,如:开展了社会主义核心价值观记心中、祖国在我心中、小手拉大手文明伴我行等主题队会,学生在活动中受到教育,得到成长;(2)开展班级阅读、摘抄活动,扩大学生的阅读面,培养良好的学习习惯;(3)开辟学生才艺展示区,让学生将自己的作品进行展示,增强学生自信心和自豪感,如:学校在每个楼层设立学生成长足迹展示栏,定期更换学生作品,让尽可能多的学生作品得到展示;(4)树立身边典型。学校定期评选优秀班干部、优秀少先队员、学习之星、文明之星、劳动之星、阳光少年、优秀班级等并将评选结果及事迹以宣传栏、校报、校网站等形式广为宣传,使学生有行为模范,让学生学先进赶先进。

5、开展班级评比活动,在赶学比超中提高管理实效。学校建立班级工作考评制度,定期对班级学生的行为和班级工作进行量化评比。如学生的上学时间、着装、“两操”纪律、卫生、放学的路队队形、班主任的按时下班辅导、随队、辅导员指导打扫卫生包干区等情况进行评比,并将每天的评分情况进行公示。学校政教处根据评分评出每月的文明班级,发放流动红旗。各年级组组建文明行为督导员,在年级组内督导学生的行为习惯。学校每学期都要评选文明学生、优秀班主任和优秀辅导员。

6、加大培训力度,提高德育教师育人能力。为提高班主任、辅导员的德育工作能力,学校十分重视培训工作。每年的828-29日定为学校的培训日,邀请省内外的专家来学校给教师上课;每学期要在教师中开展“读一本好书”的活动,并针对读书活动开展一系列的竞赛;学校开设了“教师讲坛”,每月开展一次,让一些有思想、有能力的教师讲自己对教育的理解、讲教育的经验、讲学习的体会;每学期末组织开展班级经验交流会,对一学期来班级工作进行总结,让一些工作突出的教师讲自己的工作经验。

德育工作永远在路上,任重而道远,我们做的工作还远远不够,我们将继续努力工作,切实肩负起时代的使命,以对党、对人民负责任的态度教育好我们的学生,为实现伟大的中国梦而奋斗。

 

O一五年十月十日